امروز دهم اسفندماه 1393 معلمان ایران طرحی نو درانداختند

معلمان حق التدریسی در پیچ و خم زندگی از عدم پرداخت حقوق تا معلق ماندن استخدام معلمان حق التدریسی در پیچ و خم زندگی


مشکلات معیشتی و حقوق و دستمزد کم معلمان همواره گلایه های آنها را به همراه داشته است.این قشر از جامعه که نقش مهمی در تعلیم و تربیت فرزندان کشور دارند همواره با مشکلات اقتصادی زیادی دست و پنجه نرم می کنند که باعث می شود روی کار آنها تاثیر گذار باشد. در این میان معلمان حق التدریسی بیشتر در این مشکلات دست و پا می زنند. شفاف نیوز: مشکلات معیشتی و حقوق و دستمزد کم معلمان همواره گلایه های آنها را به همراه داشته است.این قشر از جامعه که نقش مهمی در تعلیم و تربیت فرزندان کشور دارند همواره با مشکلات اقتصادی زیادی دست و پنجه نرم می کنند که باعث می شود روی کار آنها تاثیر گذار باشد.


در این میان معلمان حق التدریسی بیشتر در این مشکلات دست و پا می زنند.


معلم حق التدریس به معلمی اطلاق می شود که توانایی علمی و عملی تدریس را داشته باشد و به صورت پاره وقت در آموزشگاههای دولتی وزارت آموزش و پرورش تدریس نماید و حقوقش را از محل منابع وزارت آموزش و پرورش دریافت نماید و دارای کدپرسنلی و ابلاغ رایانه ای باشد.


به گفته یکی از این معلمان حق التدریس که در یکی از روستاهای اطراف تهران تدریس می کند: حقوق این معلمان یک سوم معلمان رسمی و پیمانی بوده و شرایط کاریشان سه برابر سخت تر از معلمان رسمی و پیمانی است و به جز این حقوق اندک از هرگونه امتیازات و امکانات و تسهیلاتی محروم اند.


این معلم به شفاف می گوید: الان دقیقا نزدیک به 6 ماه است که من و همکارانم حقوقی دریافت نکرده ایم و درراه رضای خدا کار می کنیم!


گفتنی است، معلمان حق التدریسی که پس از قبولی در دو آزمون ( کتبی – عملی ) و اخذ صلاحیت از گزینش و گذراندن دوره های تخصصی مربوط به رشته ی تدریس شان به آموزش و پرورش راه میابند، با همه مشکلات و مصائب می سازند تا به کشور و فرزندانش خدمت کنند اما این خدمت با بی مهری های فراوانی از سوی مسئولین آموزش و پرورش مواجه است و شاید برای همین است که هر از چند گاهی خبر تجمع اعتراضی این معلمان روی خط رسانه ها می رود.


آخرین تجمع اعتراضی حق التدریسی ها


به عنوان مثال، سوم تیر ماه بود که جمعی از معلمان حق‌التدریس با تجمع مقابل مجلس شورای سلامی خواستار تعیین تکلیف وضعیت استخدامی خود شدند.


تجمع‌کنندگان اجرای قانون استخدامی مربیان حق‌التدریس مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای را مهم‌ترین مطالبه خود عنوان کردند.


مربیان حق‌التدریس پیش از این نیز بارها با تجمع مقابل مجلس شورای اسلامی از مجلس و نمایندگان پیگیری وضعیت استخدامی و حقوقی خود را خواستار شده بودند.


پرداخت حق‌التدريس معلمان آغاز می شود


با این حال اما با وجود برگزاری این تجمع ها و قول مجلس و دولت به این معلمان نه از حقوق خبری هست و نه از استخدام هر چند که به تازگی مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از پرداخت معوقه های این معلمان خبر داده و گفته: حق‌التدریس معوق ماه‌های اردیبهشت و خرداد معلمان به زودی(از 18 آذر ماه) به حساب آنان واریز می‌شود.


اسفندیار چهاربند افزوده: بخشی از حق‌التدریس سه ماه اول سال تحصیلی (مهر- آبان- آذر)‌ معلمان نیز تا اول دی پرداخت خواهد شد.


با این حال اما پرداخت این حقوق اندک تنها پرداخت حق این معلمان است و هنوز هم در کار آنها گشایشی حاصل نشده است.


این در حالی است که اوایل شهریور ماه، کلیات طرح تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزش یارانه نهضت سوادآموزی در مجلس به رای گذاشته شد و نمایندگان با 109رای موافق 74رای مخالف و 19 رای ممتنع از مجموع 219 نماینده در صحن با تصویب آن مخالفت کردند.


ماده واحده این طرح تصریح می‌کرد: وزارت آموزش و پرورش مکلف است مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمت آموزشی را که در اولویت استخدام قرار دارند منحصرا و بدون رعایت ماده 8این قانون تا زمان اجرای قانون الحاق دو تبصره به ماده 17 قانون تعین تکلیف معلمین حق التدریس و آموزش یاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش به کار گیرد.


هم چنین در تبصره ماده واحده این طرح تصریح شده بود بار مالی ناشی از این امر از محل تامین کارکنان رسمی وزارت آموزش و پرورش تامین خواهد شد.


با این تفاسیر مشکلات این معلمان هنوز به قوت خود باقی است و باید از آموزش و پرورش پرسید چه وقت قرار است به مشکلات این معلمان رسیدگی کند.!

دیه ۲ دختر فوت شده در شین آباد نصف حساب شد

خبرگزاری هرانا – وکیل دانش آموزان شین آبادی از تعلل بیمه ایران در پرداخت دیه کامل دو دختر فوت شده در حادثه آتش سوزی مدرسه شین آباد انتقاد کرد.
به نقل از سرویس حوادث جام نیوز به نقل از جام جم،حسین احمدی‌نیاز در مورد پرداخت دیه دختران فوت شده در حادثه آتش سوزی مدرسه‌ شین‌آباد اظهار کرد: سیران یگانه و عسرین رسول‌زاده دو دختری بودند که در حادثه شین آباد جان خود را از دست دادند و بیمه ایران مقرر کرد که تفاضل دیه این دختران را بپردازد.


وی یادآور شد: به علت جنسیت این دختران نصف دیه به آنان پرداخت شده بود اما با فشارهایی که از سوی قانون بر بیمه وارد شد، بیمه ایران تصویب کرد که تفاضل دیه این دختران را بپردازد اما متاسفانه با وجود گذشت دو ماه از زمان مقرر، هنوز بیمه، این مبلغ را پرداخت نکرده است.


در ۱۵ آذر سال ۱۳۹۱ آتش سوزی به دلیل نقص تجهیزات گرمایشی در مدرسه دخترانه‌ای در روستای شین آباد از توابع پیرانشهر رخ داد که بر اثر این حادثه ۲۹ تن از دانش آموزان این کلاس دچار سوختگی شده و دو تن از آنان نیز جان خود را از دست دادند.

چرایی بە ثمر ننشستن اعتراضات معلمان در ایران

طی سی و شش سال از عمر جمهوری اسلامی، یکی از نهادهایی که همواره با مشکلات عدیدهی سیستمی، مدیریتی، برنامهریزی در کل سیستم و همچنین مشکلات معیشتی و نارضایتی شغلی کارکنان خویش و کارایی سیستم در کل روبرو بوده است، سیستم آموزش و پرورش ایران می باشد که علیرغم کالبدشکافی و تحقیقاتی علمی و نیز انتقادات و راهکارهای صاحب اندیشگان این حیطه، هنوز حل نشده و بلکه بر شمار آن مشکلات نیز افزوده شده است که این خود دلایلی واضح دارد که از جمله می توان به ایدئولوژیک و توتالیتر بودن سیستم حکومتی جمهوری اسلامی اشاره نمود.سوای مشکلات سیستمی و مدیریتی نظام آموزشی ایران که شمار چشمگیری از این مشکلات در دوره سلطنتی پهلوی نیز موجود بوده و بهرنگی به حق بر آنها قلم رانده است، مشکلی دیگر که امروزه باب بحث است، مشکلات معیشتی معلمان این سیستم است که این امر موجب تخریب پایههای منزلت اجتماعی معلمان و منشا بروز مشکلات عدیده روانی نزد این قشر اسیب پذیر و در عین حال موثر جامعه شده است، که نویسنده نوشتار حاضر در نوشتاری دیگر در همین سایت بر آن قلم رانده ام.روز سه شنبه و چهارشنبه سی ام دی ماه و اول بهمن ماه جاری، برای اولین بار طی سی و شش سال گذشته و به صورت خودجوش، شمار زیادی از معلمان کشور در چند استان و شهرستان، دست به دست هم داده و اعتصاب نمودند که همین خصلت فراگیری و گستردگی دامنه آن، این حرکت را نمادین نمود، اما باز جای تاسف و تامل است که چرا این حرکت، علیرغم اینهمه مشکلات جامعه فرهنگی ایران، باز همه گیر و سراسری نشده است.اینجنب همچون روزنامه نگاری فعال در بعد آموزش و پرورش و فعال حقوق فرهنگیان و معلمی با سیزده سال سابقه در این سیستم، سرچشمه و منبع این مشکل را در سیستم جذب و استخدام ناعلمی و عامدانه سیستم استخدام در حیطه آموزش و پرورش می بینم.تاکنون نیز، علیرغم وجود ائیین نامه استخدامی، استخدام و جذب در آموزش و پرورش ناعلمی، ناشفاف و سوگیرانه انجام میگیرد.در این سیستم بجای تاکید بر استخدام فارغ التحصیلان تربیت معلم، افرادی با پیشینه های نامرتبط با سیستم آموزش و پرورش و از جمله بنیاد شهیدی بودن و جانباز و آزاده بودن، ملاک معلم شدن و تکیه دادن بر مسند اولیاست.نبود سیستم و شیوهای مشخص و علمی در جذب و استخدام و حتی ارتقا و ارزیابی در نظام آموزشی که این امر خود از طمع و نیات خاص حکومت توتالیتر جمهوری اسلامی از سیستم آموزشی باز می گردد، مسبب گردیده است تا نوعی ناهمگونی در نیازها، اهداف و آمال و روش معلمان به چشم بخورد که امر در انتها به پراکندگی معلمان و عدم کارایی انجمنها و کانونها و اتحادیه های صنفی معلمان در ایران منجر گردد، ضرورتی که تاکنون نیز به بار ننشسته است.از اینرو لازم است کانونها و انجمنهای قانونی معلمان در ایران قبل از هر اقدامی به حل این معضل سیستمی بپردازد، امری که سایر تلاشهای آنان را تاکنون بی ثمر و مشکلات آنان را لاینحل باقی گذاشته است.ناهمگونی معلمان، سبب ایجاد شکاف در بین آنان و بحرانی تر نمودن وضعیت کمی و کیفی آموزش و پرورش گردیده است، شکی نیست که نیاز و تقاضاها و نگرش یک سرباز معلم با معلمی حق التدریس و یا معلمی پیمانی که هنوز در فراز و فرود استخدام، روزهای نزدیک شدن به استخدامی قطعی اش را می شمارد با معلمی رسمی، متفاوت و گاها در تضاد است، همین نیز سبب گردیده تا در وخیمترین شرایط معیشتی و روانی، اعتراضات معلمان به حداکثر مورد انتظار نزدیک هم نشود و این حکومت است که با اطلاع از این وضعیت، پاسخی به تقاضاهای آنان نداده و بودجه بیست درصدی را به این وزارت یک میلیون کارمندی و بنیادین، اختصاص دهد حال آنکه بودجه وزارتهای نظامی و سپاه، شصت تا هفتاد درصد، افزایش داشته باشد.اگر ع

معلمان حق التدریسی در پیچ و خم زندگی

معلمان حق التدریسی در پیچ و خم زندگی


مشکلات معیشتی و حقوق و دستمزد کم معلمان همواره گلایه های آنها را به همراه داشته است.این قشر از جامعه که نقش مهمی در تعلیم و تربیت فرزندان کشور دارند همواره با مشکلات اقتصادی زیادی دست و پنجه نرم می کنند که باعث می شود روی کار آنها تاثیر گذار باشد. در این میان معلمان حق التدریسی بیشتر در این مشکلات دست و پا می زنند. شفاف نیوز: مشکلات معیشتی و حقوق و دستمزد کم معلمان همواره گلایه های آنها را به همراه داشته است.این قشر از جامعه که نقش مهمی در تعلیم و تربیت فرزندان کشور دارند همواره با مشکلات اقتصادی زیادی دست و پنجه نرم می کنند که باعث می شود روی کار آنها تاثیر گذار باشد.


در این میان معلمان حق التدریسی بیشتر در این مشکلات دست و پا می زنند.


معلم حق التدریس به معلمی اطلاق می شود که توانایی علمی و عملی تدریس را داشته باشد و به صورت پاره وقت در آموزشگاههای دولتی وزارت آموزش و پرورش تدریس نماید و حقوقش را از محل منابع وزارت آموزش و پرورش دریافت نماید و دارای کدپرسنلی و ابلاغ رایانه ای باشد.


به گفته یکی از این معلمان حق التدریس که در یکی از روستاهای اطراف تهران تدریس می کند: حقوق این معلمان یک سوم معلمان رسمی و پیمانی بوده و شرایط کاریشان سه برابر سخت تر از معلمان رسمی و پیمانی است و به جز این حقوق اندک از هرگونه امتیازات و امکانات و تسهیلاتی محروم اند.


این معلم به شفاف می گوید: الان دقیقا نزدیک به 6 ماه است که من و همکارانم حقوقی دریافت نکرده ایم و درراه رضای خدا کار می کنیم!


گفتنی است، معلمان حق التدریسی که پس از قبولی در دو آزمون ( کتبی – عملی ) و اخذ صلاحیت از گزینش و گذراندن دوره های تخصصی مربوط به رشته ی تدریس شان به آموزش و پرورش راه میابند، با همه مشکلات و مصائب می سازند تا به کشور و فرزندانش خدمت کنند اما این خدمت با بی مهری های فراوانی از سوی مسئولین آموزش و پرورش مواجه است و شاید برای همین است که هر از چند گاهی خبر تجمع اعتراضی این معلمان روی خط رسانه ها می رود.


آخرین تجمع اعتراضی حق التدریسی ها


به عنوان مثال، سوم تیر ماه بود که جمعی از معلمان حق‌التدریس با تجمع مقابل مجلس شورای سلامی خواستار تعیین تکلیف وضعیت استخدامی خود شدند.


تجمع‌کنندگان اجرای قانون استخدامی مربیان حق‌التدریس مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای را مهم‌ترین مطالبه خود عنوان کردند.


مربیان حق‌التدریس پیش از این نیز بارها با تجمع مقابل مجلس شورای اسلامی از مجلس و نمایندگان پیگیری وضعیت استخدامی و حقوقی خود را خواستار شده بودند.


پرداخت حق‌التدريس معلمان آغاز می شود


با این حال اما با وجود برگزاری این تجمع ها و قول مجلس و دولت به این معلمان نه از حقوق خبری هست و نه از استخدام هر چند که به تازگی مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از پرداخت معوقه های این معلمان خبر داده و گفته: حق‌التدریس معوق ماه‌های اردیبهشت و خرداد معلمان به زودی(از 18 آذر ماه) به حساب آنان واریز می‌شود.


اسفندیار چهاربند افزوده: بخشی از حق‌التدریس سه ماه اول سال تحصیلی (مهر- آبان- آذر)‌ معلمان نیز تا اول دی پرداخت خواهد شد.


با این حال اما پرداخت این حقوق اندک تنها پرداخت حق این معلمان است و هنوز هم در کار آنها گشایشی حاصل نشده است.


این در حالی است که اوایل شهریور ماه، کلیات طرح تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزش یارانه نهضت سوادآموزی در مجلس به رای گذاشته شد و نمایندگان با 109رای موافق 74رای مخالف و 19 رای ممتنع از مجموع 219 نماینده در صحن با تصویب آن مخالفت کردند.


ماده واحده این طرح تصریح می‌کرد: وزارت آموزش و پرورش مکلف است مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمت آموزشی را که در اولویت استخدام قرار دارند منحصرا و بدون رعایت ماده 8این قانون تا زمان اجرای قانون الحاق دو تبصره به ماده 17 قانون تعین تکلیف معلمین حق التدریس و آموزش یاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش به کار گیرد.


هم چنین در تبصره ماده واحده این طرح تصریح شده بود بار مالی ناشی از این امر از محل تامین کارکنان رسمی وزارت آموزش و پرورش تامین خواهد شد.


با این تفاسیر مشکلات این معلمان هنوز به قوت خود باقی است و باید از آموزش و پرورش پرسید چه وقت قرار است به مشکلات این معلمان رسیدگی کند.!


منبع: ایران پرس نیوز

حبس یک معلم در سنندج و بی‌خبری از بازداشت شهروند ٥٢ ساله در مریوان

به گزارش آژانس خبررسانی کُردپا، دادگاه انقلاب سنندج روز پنج‌شنبه‌ی گذشته با ارسال پیامک تلفن همراه، مختار اسدی از فعالین صنفی کُردستان را به بخش اجرای احکام احضار کرد.

این معلم کُرد که دارای همسر و سه فرزند می‌باشد جهت اجرای حکم یک سال حبس تعزیری فراخوانده شده است.

چند سال قبل شعبه پانزده دادگاه انقلاب تهران به ریاست قاضی صلواتی، مختار اسدی از اعضای صنفی معلمان استان کُردستان را به اتهام "تبلیغ علیه نظام" برایش حکم یک سال حبس صادر کرده بود.







مختار اسدی از فعالین صنفی کُردستان

گزارش ارسالی حاکی از آن است که وی پس از ٤٤ روز انفرادی و ٢٢ روزحبس دو نفره تا سه نفره با قید وثیقه موقتاً آزاد شد.
دکتر علی‌اصغر فانی، سرپرست وزات آموزش و پرورش سال قبل نامه‌ای را به دستگاه قضایی حکومت اسلامی ایران جهت توقف حکم مزبور نگارش نمود که مورد تأیید قرار نگرفت.

هم‌اکنون مختار اسدی پس از احضار در روز سیزدهم در زندان مرکزی سنندج بسر می‌برد.

در سنندج معلمان کُرد هزینه‌های بسیاری برای سوء مدیریت مسئولان آموزش و پرورش پرداخته‌اند از آن جمله می‌توان به تبعید پیمان نودینیان و اسکندر لطفی اشاره کرد.

کۆماری ئیسلامی و بەڵگەسازیەکی ناشارەزایانە

لە ژێر زەخت و گوشاری چالاکانی بواری پەروەردە و لەناویاندا یەکیەتی پیشەیی مامۆستایانی کوردستانی ئێران و هێنانە بەرباسێ بەردەوامی مادەکانی سێ و سی لە یاسای بنەڕەتی کۆماری ئیسلامی ئێران کە باس لە زۆرەملی و بەخۆڕایی بوونی پەروەردەی گشتی دەکات، کۆماری ئیسلامی لێبڕاوانە دەستی بە چالاکی کردووە بۆ بەرپەرچ داۆەوەو بەڵگەسازی بۆ پاراستنی خۆی لە کۆڕ و کۆبوونەوە ناونەتەوەیی و مافی مرۆڤەکاندا.

ئەوڕۆ ڕۆژی دووشەممۆ، نامەیەکی فەرمی لە لایەن سازمانی پەروەردەی پارێزگای ورمێ یەوە گەیشت بە سەرجەم قوتابخانەکان، لەو نامە فەرمیەدا باس لە بە زۆری گەڕاندنەوەی قوتابیانی وازهێناو لە قوتابخانە دەکرێت بۆ قوتابخانەکان و وێڕای دانی هەندێک ڕێ و شوێن بۆ گەڕاندنەوەی ئەو قوتابیانە، باس لە سزادانی دایک و باوکی ئەو قوتابیانە دەکرل کە ڕێگری دەکەن لە ناردنەوەی منداڵە کانیان بۆ قوتابخانە.

ئەو هەنگاوە بە ڕواڵەت پیرۆز و لە ناخدا ئاڵۆزە، لە کاتێکدایە کە بەڕێوەبەرانی قوتابخانەکان لە پارێزگای ورمێ، بە شێوەی زارەکی ئاگادار کراونەتەوە کە بە توندی مامەڵە لەگەڵ ئەو قوتابیانە بکەن کە ئامادە نین پارە بدەن بە قوتابخانە، هەروەها کەمترین ڕێژەی یارمەتیش بە سەد هەزار دیاری کراوە.

یەکیەتی پیشەیی مامۆستایانی کوردستانی ئێران وێڕای ئەوەی کە پشتگیری خۆمان لە گەڕانەوەی قوتابیان بۆ قوتابخانەکان دەردەبڕین و لامان وایە مەلحەمی زامی نەتەوەی کورد خوێندنە و هەر خوێندنە، لە هەمان کاتیشدا مامۆستا و بەڕێوەبەرانی نیشتماپارێز لە هۆکاری ئەو هەنگاوەی کۆماری سێدارە ئاگادار دەکەینەوەو و داوا دەکەین هەر وەک ڕابردوو و بە هەموو شێوەیەک هەر لە ڕیزی نەتەو خەڵکدابا و بەرەنگاری زەخت و گوشارەکانی ڕژێم ببنەوە لە قوتابخانەکان ۆ بەم شێوەیە کەشێکی ئارام بۆ زاڕۆڵەکانی گەلەکەمان لە قوتابخانەکاندا بخوڵقێنن و پێش لە زیاتر بوونی وازهێنان لە خوێندن بگرن.

یەکیەتی پیشەیی مامۆستایانی کوردستانی ئێران

دوشەممە ڕێکەوتی

1.12.2014